El documento presenta diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, SlideShare, plataformas virtuales, RSS y Facebook. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona ejemplos de enlaces a recursos en línea relacionados con cada una. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo usarlas con fines educativos.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como Google Docs (procesador de textos en línea), Slideshare (compartir presentaciones), Blogger (crear blogs), Wikispaces (editar contenido de manera colaborativa), Del.icio.us (compartir marcadores), Google Reader (agregador de noticias), Blip.tv (compartir videos), Flickr (compartir fotos), Evoca (grabar audio), Digg (compartir artículos), Twitter (microblogging), y Google Maps (mapa interactivo).
El documento describe varias aplicaciones y servicios web 2.0 populares como Google Docs, Zoho, Slideshare, WordPress, Blogger, Wikia, Wikipedia, Delicious, Google Reader, Feedly, YouTube, Picasa, Flickr, TechCrunch, Tuenti, Foursquare, Google Maps y Drupal, destacando brevemente sus funciones y propósitos.
El documento describe 50 herramientas Web 2.0 como Wordpress, Picasa, Flickr, Slideshare, blogs, wikis, RSS, Twitter, Google, Facebook, Youtube y otros que permiten compartir contenidos como fotos, videos, presentaciones y documentos. Estas herramientas pueden usarse como recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento lista varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, video, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales. Describe brevemente la función de cada una y proporciona enlaces a ejemplos. También agrega portafolios electrónicos y redes sociales como Facebook y Twitter como otras herramientas, explicando que permiten compartir información, fotos y videos. El objetivo es que los estudiantes conozcan estas herramientas educativas disponibles en línea y su funcionalidad.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como Google Docs para la colaboración en documentos en línea, SlideShare para compartir presentaciones, WordPress para blogs, Wikispaces para wikis colaborativas, Delicious para marcadores sociales, Google Reader para agregación de noticias, YouTube para videos, Picasa para fotos, Balabolka para audio, Digg para noticias votadas por usuarios, Twitter para microblogging, Elgg para redes sociales, y Google Maps para mapas y geolocalización.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como Google Docs (procesador de textos y hoja de cálculo en línea), Slideshare (compartir presentaciones), Blogger (crear bitácoras), Wikispaces (editar wikis colaborativamente), Del.icio.us (compartir marcadores sociales), Google Reader (agregador de feeds), Blip.tv (compartir videos), Flickr (almacenar y compartir fotos), Evoca (grabar audio), Digg (compartir noticias), Twitter (microblogging), y Google Maps
Este documento presenta varias herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, Slideshare, plataformas virtuales, redes sociales y Skype. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a sitios web donde se pueden encontrar ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo se pueden usar con fines educativos.
Este documento define y describe las principales herramientas de la Web 2.0 como blogs, agregadores, RSS, wikis, Wikipedia, etiquetas (tags) y Delicious. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios creen y compartan contenido de forma colaborativa a través de estas herramientas.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como Google Docs (procesador de textos en línea), Slideshare (compartir presentaciones), Blogger (crear blogs), Wikispaces (editar contenido de manera colaborativa), Del.icio.us (compartir marcadores), Google Reader (agregador de noticias), Blip.tv (compartir videos), Flickr (compartir fotos), Evoca (grabar audio), Digg (compartir artículos), Twitter (microblogging), y Google Maps (mapa interactivo).
El documento describe varias aplicaciones y servicios web 2.0 populares como Google Docs, Zoho, Slideshare, WordPress, Blogger, Wikia, Wikipedia, Delicious, Google Reader, Feedly, YouTube, Picasa, Flickr, TechCrunch, Tuenti, Foursquare, Google Maps y Drupal, destacando brevemente sus funciones y propósitos.
El documento describe 50 herramientas Web 2.0 como Wordpress, Picasa, Flickr, Slideshare, blogs, wikis, RSS, Twitter, Google, Facebook, Youtube y otros que permiten compartir contenidos como fotos, videos, presentaciones y documentos. Estas herramientas pueden usarse como recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento lista varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, video, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales. Describe brevemente la función de cada una y proporciona enlaces a ejemplos. También agrega portafolios electrónicos y redes sociales como Facebook y Twitter como otras herramientas, explicando que permiten compartir información, fotos y videos. El objetivo es que los estudiantes conozcan estas herramientas educativas disponibles en línea y su funcionalidad.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como Google Docs para la colaboración en documentos en línea, SlideShare para compartir presentaciones, WordPress para blogs, Wikispaces para wikis colaborativas, Delicious para marcadores sociales, Google Reader para agregación de noticias, YouTube para videos, Picasa para fotos, Balabolka para audio, Digg para noticias votadas por usuarios, Twitter para microblogging, Elgg para redes sociales, y Google Maps para mapas y geolocalización.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como Google Docs (procesador de textos y hoja de cálculo en línea), Slideshare (compartir presentaciones), Blogger (crear bitácoras), Wikispaces (editar wikis colaborativamente), Del.icio.us (compartir marcadores sociales), Google Reader (agregador de feeds), Blip.tv (compartir videos), Flickr (almacenar y compartir fotos), Evoca (grabar audio), Digg (compartir noticias), Twitter (microblogging), y Google Maps
Este documento presenta varias herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, Slideshare, plataformas virtuales, redes sociales y Skype. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a sitios web donde se pueden encontrar ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo se pueden usar con fines educativos.
Este documento define y describe las principales herramientas de la Web 2.0 como blogs, agregadores, RSS, wikis, Wikipedia, etiquetas (tags) y Delicious. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios creen y compartan contenido de forma colaborativa a través de estas herramientas.
Este documento describe varias aplicaciones de la Web 2.0 a las bibliotecas universitarias, incluyendo wikis, marcadores sociales, podcasts y RSS. Explica conceptos como wikis, sus herramientas y usos comunes en bibliotecas. También cubre marcadores sociales, etiquetado, y ejemplos como Delicious. Además, detalla podcasting, incluyendo usos, funciones y ejemplos en bibliotecas. Por último, explica la sindicación y agregación de contenido a través de RSS.
Este documento presenta conceptos clave sobre la evolución de la Web, incluyendo Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, blogs, wikis, etiquetas, podcasts, RSS, sindicación, folksonomía y redes sociales. También discute los roles cambiantes de profesores y estudiantes con el uso creciente de la tecnología en la educación.
This document provides an overview of the content management system Joomla. It discusses what Joomla is, the technologies and languages it uses, its applications and installation process, user types, content organization and management, menus, templates, and extensions. The key points covered are that Joomla is an open-source CMS for building websites and applications easily without coding, it uses PHP and MySQL, and it organizes content in a hierarchical structure of sections, categories, and articles.
Este documento resume diferentes tipos de marcadores sociales para almacenar y compartir recursos de Internet. Describe varios sitios web de marcadores sociales populares en español, inglés y portugués que permiten etiquetar y organizar enlaces. También menciona dos herramientas, Publish 2 y Evernote, que pueden usarse para compartir contenido entre usuarios y almacenar notas con texto, imágenes y videos respectivamente.
Delicious es un servicio lanzado en 2003 que permite a los usuarios almacenar, organizar y compartir marcadores de sitios web. Los usuarios pueden agregar marcadores de sitios web y categorizarlos con etiquetas. Delicious fue adquirido por Yahoo! en 2005 pero luego vendido en 2011 a la compañía AVOS.
La Web 2.0 representa un cambio significativo en el que los usuarios dejan de ser meros espectadores y se convierten en creadores de contenido, utilizando nuevas herramientas de software de código abierto que facilitan la creación y mantenimiento de sitios web y el trabajo cooperativo en línea. Estas herramientas incluyen blogs, wikis, redes sociales y otros servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
El documento presenta información sobre el sistema de gestión de contenidos WordPress. WordPress es un software libre y de código abierto para crear y administrar blogs y sitios web dinámicos. Se ha convertido en el sistema de gestión de contenidos más popular debido a su facilidad de uso, licencia y gran comunidad de desarrolladores.
Delicious es un servicio de gestión de marcadores sociales que permite a los usuarios agregar y categorizar sitios web favoritos con etiquetas. Fue lanzado en 2003 y adquirido por Yahoo! en 2005. Ofrece una interfaz sencilla para almacenar y compartir marcadores con otros, y también proporciona herramientas como RSS y una API para desarrollar aplicaciones.
Este documento define y explica brevemente varios términos relacionados con la tecnología de la información, incluyendo enlaces, marcadores, gadgets, RSS, fuentes web, Ning y URIs. Proporciona definiciones concisas de cada término junto con enlaces a artículos de Wikipedia para más información.
El documento describe las características de la Web 2.0, que se refiere a una segunda generación de tecnología web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. La Web 2.0 se centra en las contribuciones de los usuarios y su desarrollo de contenido de todo tipo y formato. Algunos ejemplos de aplicaciones Web 2.0 son YouTube, Flickr, SlideShare y Second Life.
Delicious es un servicio de gestión de marcadores sociales lanzado en 2003 que permite a los usuarios almacenar, organizar y compartir sitios web mediante etiquetas. Los usuarios pueden ver qué marcadores tienen guardados otros y determinar cuántos comparten el mismo enlace. Delicious fue adquirido por Yahoo! en 2005 pero mantuvo su independencia, y luego fue vendido a los fundadores de YouTube en 2011.
Este documento describe la instalación y configuración de una wiki semántica utilizando MediaWiki y extensiones como SemanticMediaWiki y SemanticForms. El objetivo es plasmar información sobre sistemas operativos de forma semántica en la wiki. Se instala el servidor WAMP, MediaWiki, y las extensiones mencionadas. Luego se añade contenido semántico sobre diferentes sistemas operativos usando formularios de SemanticForms.
El documento habla sobre los navegadores de internet más populares como Internet Explorer, Mozilla Firefox y Opera. También describe características de los navegadores como navegar en pestañas, marcadores y páginas de inicio. Además, introduce conceptos de la Web 2.0 como blogs, wikis, Flickr y YouTube que permiten que los usuarios creen y compartan contenido en línea. Por último, menciona herramientas gratuitas como Gmail, Blogger y WordPress.
El documento describe diferentes herramientas educativas de la web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, SlideShare y plataformas virtuales. Explica brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y su funcionalidad educativa.
El documento describe las principales herramientas y características de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, videos, podcasts, marcadores sociales, documentos en línea, RSS, mapas, fotos, redes sociales y motores de búsqueda. La Web 2.0 fomenta la colaboración y conocimiento abierto a través de estas herramientas, permitiendo nuevas formas de publicar y compartir información de manera colectiva.
El documento presenta diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasting, video, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a ejemplos de su uso. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo pueden aplicarse con fines educativos.
Este documento presenta diferentes herramientas educativas en la red, incluyendo blogs, wikis, podcasts, video, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales. Explica brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a sitios web relevantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo pueden usarse con fines educativos.
El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo sus herramientas están facilitando la creación de contenidos educativos en Internet de manera más fácil. Explica que ahora es más sencillo desarrollar actividades educativas en la web debido a los mayores recursos lógicos disponibles, lo que permite a los docentes centrarse más en su labor pedagógica que en aspectos técnicos.
6.6.- Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo, herramientas de apoyo:
• Herramientas para crear contenido: Blogs, La wiki.
• Blogs
Un weblog, también conocido como blog o cuaderno bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Características de los Blogs:
a) El blog puede ser personal, temático o empresarial, foto blog, audio blog, y lo más nuevo, blogs para teléfonos celulares.
b) El blog puede ser gratuito o impulsado por un programa especial y con tus propios recursos, en donde tienes que comprar dominio y hospedaje para el blog.
c) La información está clasificada por fecha, categorías y etiquetas.
El documento presenta información sobre diferentes herramientas de la web 2.0 para crear, compartir y organizar contenido como blogs, wikis, SlideShare, Wordle, YouTube, Google Drive y SkyDrive. Explica las características y usos de cada herramienta y proporciona enlaces para acceder a ellas. El trabajo final sugiere crear una presentación electrónica describiendo cada herramienta con imágenes, enlaces y referencias a manuales, y compartirla en SlideShare incluyendo un enlace.
El documento proporciona una introducción a las aplicaciones y herramientas de Web 2.0 como blogs, RSS, redes sociales y Google. Explica cómo estas aplicaciones permiten compartir información y mejorarla continuamente a medida que más personas la usan y contribuyen a ella.
Este documento presenta información sobre nuevas tecnologías y herramientas digitales de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo. Incluye definiciones y enlaces de varias herramientas como blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y más. El documento instruye al lector a crear una presentación electrónica sobre estas herramientas y publicarla en SlideShare, así como usar un blog para compartir información sobre un tema elegido.
Este documento describe varias aplicaciones de la Web 2.0 a las bibliotecas universitarias, incluyendo wikis, marcadores sociales, podcasts y RSS. Explica conceptos como wikis, sus herramientas y usos comunes en bibliotecas. También cubre marcadores sociales, etiquetado, y ejemplos como Delicious. Además, detalla podcasting, incluyendo usos, funciones y ejemplos en bibliotecas. Por último, explica la sindicación y agregación de contenido a través de RSS.
Este documento presenta conceptos clave sobre la evolución de la Web, incluyendo Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, blogs, wikis, etiquetas, podcasts, RSS, sindicación, folksonomía y redes sociales. También discute los roles cambiantes de profesores y estudiantes con el uso creciente de la tecnología en la educación.
This document provides an overview of the content management system Joomla. It discusses what Joomla is, the technologies and languages it uses, its applications and installation process, user types, content organization and management, menus, templates, and extensions. The key points covered are that Joomla is an open-source CMS for building websites and applications easily without coding, it uses PHP and MySQL, and it organizes content in a hierarchical structure of sections, categories, and articles.
Este documento resume diferentes tipos de marcadores sociales para almacenar y compartir recursos de Internet. Describe varios sitios web de marcadores sociales populares en español, inglés y portugués que permiten etiquetar y organizar enlaces. También menciona dos herramientas, Publish 2 y Evernote, que pueden usarse para compartir contenido entre usuarios y almacenar notas con texto, imágenes y videos respectivamente.
Delicious es un servicio lanzado en 2003 que permite a los usuarios almacenar, organizar y compartir marcadores de sitios web. Los usuarios pueden agregar marcadores de sitios web y categorizarlos con etiquetas. Delicious fue adquirido por Yahoo! en 2005 pero luego vendido en 2011 a la compañía AVOS.
La Web 2.0 representa un cambio significativo en el que los usuarios dejan de ser meros espectadores y se convierten en creadores de contenido, utilizando nuevas herramientas de software de código abierto que facilitan la creación y mantenimiento de sitios web y el trabajo cooperativo en línea. Estas herramientas incluyen blogs, wikis, redes sociales y otros servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
El documento presenta información sobre el sistema de gestión de contenidos WordPress. WordPress es un software libre y de código abierto para crear y administrar blogs y sitios web dinámicos. Se ha convertido en el sistema de gestión de contenidos más popular debido a su facilidad de uso, licencia y gran comunidad de desarrolladores.
Delicious es un servicio de gestión de marcadores sociales que permite a los usuarios agregar y categorizar sitios web favoritos con etiquetas. Fue lanzado en 2003 y adquirido por Yahoo! en 2005. Ofrece una interfaz sencilla para almacenar y compartir marcadores con otros, y también proporciona herramientas como RSS y una API para desarrollar aplicaciones.
Este documento define y explica brevemente varios términos relacionados con la tecnología de la información, incluyendo enlaces, marcadores, gadgets, RSS, fuentes web, Ning y URIs. Proporciona definiciones concisas de cada término junto con enlaces a artículos de Wikipedia para más información.
El documento describe las características de la Web 2.0, que se refiere a una segunda generación de tecnología web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. La Web 2.0 se centra en las contribuciones de los usuarios y su desarrollo de contenido de todo tipo y formato. Algunos ejemplos de aplicaciones Web 2.0 son YouTube, Flickr, SlideShare y Second Life.
Delicious es un servicio de gestión de marcadores sociales lanzado en 2003 que permite a los usuarios almacenar, organizar y compartir sitios web mediante etiquetas. Los usuarios pueden ver qué marcadores tienen guardados otros y determinar cuántos comparten el mismo enlace. Delicious fue adquirido por Yahoo! en 2005 pero mantuvo su independencia, y luego fue vendido a los fundadores de YouTube en 2011.
Este documento describe la instalación y configuración de una wiki semántica utilizando MediaWiki y extensiones como SemanticMediaWiki y SemanticForms. El objetivo es plasmar información sobre sistemas operativos de forma semántica en la wiki. Se instala el servidor WAMP, MediaWiki, y las extensiones mencionadas. Luego se añade contenido semántico sobre diferentes sistemas operativos usando formularios de SemanticForms.
El documento habla sobre los navegadores de internet más populares como Internet Explorer, Mozilla Firefox y Opera. También describe características de los navegadores como navegar en pestañas, marcadores y páginas de inicio. Además, introduce conceptos de la Web 2.0 como blogs, wikis, Flickr y YouTube que permiten que los usuarios creen y compartan contenido en línea. Por último, menciona herramientas gratuitas como Gmail, Blogger y WordPress.
El documento describe diferentes herramientas educativas de la web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, SlideShare y plataformas virtuales. Explica brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a ejemplos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y su funcionalidad educativa.
El documento describe las principales herramientas y características de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, videos, podcasts, marcadores sociales, documentos en línea, RSS, mapas, fotos, redes sociales y motores de búsqueda. La Web 2.0 fomenta la colaboración y conocimiento abierto a través de estas herramientas, permitiendo nuevas formas de publicar y compartir información de manera colectiva.
El documento presenta diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasting, video, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a ejemplos de su uso. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo pueden aplicarse con fines educativos.
Este documento presenta diferentes herramientas educativas en la red, incluyendo blogs, wikis, podcasts, video, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales. Explica brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a sitios web relevantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo pueden usarse con fines educativos.
El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo sus herramientas están facilitando la creación de contenidos educativos en Internet de manera más fácil. Explica que ahora es más sencillo desarrollar actividades educativas en la web debido a los mayores recursos lógicos disponibles, lo que permite a los docentes centrarse más en su labor pedagógica que en aspectos técnicos.
6.6.- Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo, herramientas de apoyo:
• Herramientas para crear contenido: Blogs, La wiki.
• Blogs
Un weblog, también conocido como blog o cuaderno bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Características de los Blogs:
a) El blog puede ser personal, temático o empresarial, foto blog, audio blog, y lo más nuevo, blogs para teléfonos celulares.
b) El blog puede ser gratuito o impulsado por un programa especial y con tus propios recursos, en donde tienes que comprar dominio y hospedaje para el blog.
c) La información está clasificada por fecha, categorías y etiquetas.
El documento presenta información sobre diferentes herramientas de la web 2.0 para crear, compartir y organizar contenido como blogs, wikis, SlideShare, Wordle, YouTube, Google Drive y SkyDrive. Explica las características y usos de cada herramienta y proporciona enlaces para acceder a ellas. El trabajo final sugiere crear una presentación electrónica describiendo cada herramienta con imágenes, enlaces y referencias a manuales, y compartirla en SlideShare incluyendo un enlace.
El documento proporciona una introducción a las aplicaciones y herramientas de Web 2.0 como blogs, RSS, redes sociales y Google. Explica cómo estas aplicaciones permiten compartir información y mejorarla continuamente a medida que más personas la usan y contribuyen a ella.
Este documento presenta información sobre nuevas tecnologías y herramientas digitales de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo. Incluye definiciones y enlaces de varias herramientas como blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y más. El documento instruye al lector a crear una presentación electrónica sobre estas herramientas y publicarla en SlideShare, así como usar un blog para compartir información sobre un tema elegido.
Este documento presenta conceptos clave sobre la evolución de la Web, incluyendo Web 1.0, Web 2.0, blogs, wikis, etiquetas, podcasts, RSS, sindicación, folksonomía y tecnologías asociadas. Explica las diferencias entre Web 1.0 y Web 2.0, y los roles cambiantes de profesores y estudiantes con el advenimiento de la Web 2.0. Finalmente, discute brevemente las tendencias emergentes en el futuro de la Web 2.0.
El documento proporciona una lista de herramientas web 2.0 educativas como blogs, wikis, podcasts, video, Flickr, Slideshare, plataformas virtuales, RSS y etiquetas. Describe brevemente la función de cada herramienta y proporciona enlaces a ejemplos de cada una para que el estudiante reconozca y explore estas herramientas educativas libres en la web.
Este documento presenta una unidad sobre las nuevas tecnologías para la educación. Incluye descripciones de varias herramientas digitales como blogs, wikis, Google Drive, YouTube y redes sociales. La estudiante debe crear una presentación electrónica que describa estas herramientas, incluya imágenes y enlaces, y haga referencia a manuales sobre su uso.
Este documento presenta conceptos clave sobre la evolución de la web, incluyendo Web 1.0, Web 2.0, blogs, wikis, etiquetas, podcasts, RSS, sindicación, folksonomía y roles del profesor. Explica las diferencias entre Web 1.0 y Web 2.0, y describe tecnologías como blogs, wikis y podcasts, destacando su capacidad de permitir la interacción y colaboración entre usuarios.
Este documento presenta una serie de herramientas digitales y recursos educativos divididos en diferentes categorías como blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales. Describe brevemente cada herramienta, incluyendo sus características principales y enlaces para acceder a ellas. El objetivo es proveer información sobre diversas opciones tecnológicas que pueden ser útiles en la educación.
Este documento proporciona información sobre varias herramientas y servicios web 2.0 como RSS, blogs, wikis, documentos en línea, imágenes, videos, audio, podcasts, Google Maps, Glogster, redes sociales como Tuenti y Facebook, y microblogging como Twitter. Define cada uno y proporciona enlaces a Wikipedia u otras fuentes para obtener más detalles.
Este documento describe varias aplicaciones de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y RSS que pueden usarse para fines educativos y de colaboración en el campo del derecho. Explica qué son blogs, wikis y otras herramientas, cómo crearlos y ejemplos de cómo se usan en bibliotecas y proyectos legales.
Este documento presenta una lista de herramientas tecnológicas de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo, incluyendo blogs, wikis, Google Drive, YouTube, SlideShare y redes sociales como Facebook y Twitter. Explica las características y usos de cada herramienta con enlaces a sus sitios web respectivos. El objetivo es proporcionar recursos didácticos sobre las nuevas tecnologías para la educación inicial.
El documento presenta una tabla que describe diferentes herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, video, Flickr, Slideshare y plataformas virtuales. Para cada herramienta, se proporciona una breve descripción de su función y enlaces a páginas web con más información. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estas herramientas y entiendan cómo pueden usarse con fines educativos.
El documento define varios términos relacionados con la tecnología y las redes sociales como software social, redes sociales, comunidades de aprendizaje, blogs, wikis, sistemas de gestión de contenidos, Creative Commons, API, AJAX, RSS, folksonomía, Blogger y conocimiento. Explica brevemente cada uno de estos conceptos. También incluye ejemplos de páginas web e identificación de blogs.
Este documento proporciona una lista de herramientas web 2.0 comúnmente utilizadas en educación y ofrece una breve descripción de su función junto con ejemplos de enlaces a sitios web donde se pueden encontrar. Algunas de las herramientas mencionadas incluyen blogs, wikis, podcasts, videos, Flickr, SlideShare, plataformas virtuales, simuladores, foros de discusión y servicios de videoconferencia.
1. Curso: Nuevas Tecnologías Alumno: Fecha:
Maestro: César Hernández Tema: Diferentes Herramientas en la Red con Visión Educativa
Instrucciones: Llena el siguiente recuadro con los datos que te pide el formato. Apóyate en las fuentes subministradas por el
maestro.
Objetivo: Que el estudiante reconozca las diferentes fuentes libres de herramientas educativas en la red y conozca su
funcionalidad.
Herramientas Función de esta Paginas o links de herramientas en la red
de la Web 2.0 Herramientas
Blogs Un blog, o en español también http://googleamericalatinablog.blogspot.com/
una bitácora, es un sitio web http://educacion-primaria.blogs.maestros.tel/
periódicamente actualizado que http://rociocabanillas.blogspot.com/
recopila cronológicamente textos
o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea
pertinente.
Este término inglés blog o weblog
proviene de las palabras web y
log ('log' en inglés = diario).
Wikis es el contenido mental que le es http://www.mediawiki.org/wiki/API:Changing_wiki_content/es
dado a este signo lingüístico. Es el http://www.mexicotop.com/article/Wiki
concepto o idea que se asocia al http://www.revista.unam.mx/vol.8/num12/art94/int94.htm
signo en todo tipo de
2. 2
comunicación, como es el
contenido mental. Éste depende
de cada persona, ya que cada una
le asigna un valor mental al
significado, pero por convención
este significado debe ser igual
para realizar una comunicación
óptima.
Podcast Un podcast es un archivo de http://audiolibrosaz.podomatic.com/
audio gratuito, que puedes http://www.descargacultura.unam.mx/app1
descargar y oir en tu ordenador o http://itunes.apple.com/mx/podcast/la-mano-peluda/id330954378
en un reproductor MP3, como un
iPod. Los archivos se distribuyen
mediante un archivo rss, por lo
que permite subscribirse y utilizar
un programa para descargarlo y
escucharlo cuando el usuario
quiera
Video Un video digital es una secuencia http://www.youtube.com/
de imágenes que, ejecutadas en http://www.videoschistosos.org/
secuencia, simulan movimiento. Se http://videos.rinconesdemitierra.com/
almacenan en un determinado
formato digital de video como ser
AVI, MPG, RealVideo, WMV, etc
Flickr Flickr es un sitio web que permite http://www.flickr.com/photos/beija-flor/sets/605976/
almacenar, ordenar, buscar, http://www.flickr.com/photos/questioninglovely/
3. 3
vender y compartir fotografías y
videos en línea. Actualmente http://www.flickr.com/photos/questioninglovely/sets/72157622187772238/
Flickr cuenta con una ...
http://es.wikipedia.org/wiki/Flickr
Slideshare Es la mejot manera para http://www.slideshare.net/joss/los-portales-educativos
compartir sus presentaciones http://blog.educastur.es/luciaag/2008/06/18/imagenes-con-doble-significado/
con el mondo. http://es.serparchives.com/q/significado-del-himno-nacional.html
Plataformas es una herramienta que utilizan http://blog.pucp.edu.pe/item/26511/moodle-una-plataforma-virtual-para-el-
Virtuales algunas escuelas para tener aprendizaje-cooperativo
interaccion alumnos con maestros http://es.answers.yahoo.com/question/index?
, sirve como un correo , puedes qid=20090622223310AAru1kB
mandar informacion y tu puedes http://es.wikipedia.org/wiki/Plataformas_virtuales_did%C3%A1cticas
recibirla .
Tambien hay foros en donde
puedes discutir algun tema
RSS RSS son las siglas de RDF Site http://www.eluniversal.com.mx/disenio/servicios/EU_rss.htm
Summary or Rich Site Summary , http://www2.esmas.com/rss/
un formato XML para sindicar o http://eleconomista.com.mx/rss
compartir contenido en la web. Se
utiliza para difundir información
actualizada frecuentemente a
usuarios que se han suscrito a la
fuente de contenidos. El formato
permite distribuir contenidos sin
necesidad de un navegador,
utilizando un software diseñado
para leer estos contenidos RSS
4. 4
(agregador). A pesar de eso, es
posible utilizar el mismo
navegador para ver los contenidos
RSS. Las últimas versiones de los
principales navegadores permiten
leer los RSS sin necesidad de
software adicional. RSS es parte
de la familia de los formatos
XML desarrollado
específicamente para todo tipo de
sitios que se actualicen con
frecuencia y por medio del cual se
puede compartir la información y
usarla en otros sitios web o
programas.
FACEBOOK Facebook es un sitio web del tipo http://www.facebook.com/home.php?#!/vallevision?ref=ts
red social. Inicialmente era http://www.facebook.com/home.php?#!/pages/SENA-Centro-de-Gestion-
exclusivo de estudiantes de-Mercados-Logistica-y-TICs/105421036182137?ref=ts
universitarios, pero en septiembre
de 2006 se ha ampliado a
http://www.facebook.com/home.php?#!/profile.php?id=572866445&ref=ts
cualquier persona que tenga correo
electrónico.
Facebook es uno de los sitios web
más visitados del mundo